最近好多老师在群里讨论，说想找一些初中化学优秀教师公开课视频来学习，但不知道去哪里能找到高质量又实用的资源。确实，看一堂好的公开课，比自己闷头备几天课都管用，但问题是哪些平台资源靠谱、怎么把别人的精华转化成自己的东西，这里面门道还挺多的。

一、优质公开课视频的实用来源 🎬

找公开课视频，这几个地方我觉着比较实在：

• B站（bilibili）：别看B站是个年轻人聚集的平台，上面真的有非常多优秀的教学视频。比如Up主“真·凤舞九天”，他的《实验室的魔法日常》系列用非常直观、有趣的实验，展示化学的奇妙，对于激发学生兴趣非常有帮助。还有“化学小莫”、“清越姐姐的化学课”等，视频通常10分钟左右讲清一个概念，适合课堂补充或者学生自学。

• 教视网等专业教学网站：这类网站专门收录各级各类的优质课、公开课视频。比如《分子和原子》这个课题，就能找到大量不同老师的课堂实录，可以看看不同的老师是如何设计和讲解这个比较抽象的概念的。

• 各类网盘资源合集：一些整理好的网盘资源包容量很大，比如搜“初中化学公开课”可能会找到包含课件、教案、视频的完整资源包。不过下载时要注意文件安全和版权问题。

二、以《分子和原子》为例，看优秀教师怎么设计 🧪

《分子和原子》这个课题很多学生觉得抽象不好懂。我们来看一些优秀老师是怎么处理的：

• 导入生活化、趣味化：有的老师会从生活现象入手，比如晒衣服为什么能干、路过面包店为什么能闻到香味，引导学生思考物质是由微小粒子构成的。

• 运用模拟动画：由于分子、原子无法直接观察，很多老师会借助多媒体动画来模拟微观世界，比如展示水的蒸发、氧化汞的分解等过程中分子的变化。

• 穿插巧妙实验：比如那个经典的酚酞浓氨水实验，通过颜色变化直观显示分子的存在和运动。

三、不同类型公开课资源的对比参考 📊

看公开课视频，关键不是照搬，而是琢磨背后的设计思路：为什么这里要放这个动画？那个提问是想引导学生思考什么？然后结合自己学生的情况去调整。

四、看完公开课，接下来怎么做？ 💡

• 记下亮点：把那些让你觉得“原来可以这样讲”的点记下来，哪怕是一个小例子、一句巧妙的话。

• 思考迁移：这个设计能不能用在我的课上？需要做哪些调整？

• 实践反思：在自己的课堂上尝试运用，然后看看效果怎么样，不断调整。

公开课视频是个宝库，但找到适合自己的内容，并且能内化成自己的东西，才是最重要的。别人的优点要吸收，但最终还是要形成自己的教学风格。

希望这些信息能帮到正在寻找教学灵感的你！