2017上初中历史面试真题有哪些备考要点？《佛教的传入和道教的兴起》试讲如何设计？

最近不少朋友在准备教师资格证考试，特别是初中历史面试这块，总问我该怎么准备那些试讲真题。其实像2017上的真题，虽然过去几年了，但里面的教学思路和答辩技巧对现在备考还是挺有参考价值的。

我觉得面试准备最关键的是要理解试讲环节的基本要求。比如《佛教的传入和道教的兴起》这个题目，试讲时需要在10分钟内完成，还要有师生互动环节和必要的板书设计。很多新手容易忽略时间分配，结果讲到哪里算哪里，这样肯定不行。

教学内容的把握也很重要。这个课题主要涉及佛教的传入（起源于古印度，西汉末年传入中原，主张今生忍受苦难、虔诚信佛，来世得到幸福）和道教的兴起（土生土长，主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙）两部分内容。在讲的时候，最好能通过图片展示如来佛、观音菩萨以及玉皇大帝、太上老君等形象，帮助学生直观理解。

教学过程设计我一般会分三个环节：导入新课可以用图片展示的方式，新课讲授部分包括佛教的传入、道教的兴起和盛行原因，最后是小结作业。这样的结构比较清晰，也容易控制时间。

板书设计经常被忽视，但其实很重要。好的板书能体现教学思路，也会给考官留下好印象。比如这个课题，可以左边列佛教内容，右边列道教内容，中间用箭头表示传播路径，这样对比鲜明，学生也容易记。

说到师生互动，我觉得问题设计要层层递进。比如可以先问“佛教在什么地方兴起？什么时候传入我国？”，再深入问“为什么佛教和道教能在我国传播发展？”。通过小组讨论的形式，让学生思考统治阶级扶持的原因等问题。

答辩环节很多人会紧张，其实考官主要是看你的应变能力和知识储备。比如可能会问“佛教对我国文化发展的深远影响？”这类问题。这时候可以从哲学、艺术、天文、医药等方面来回答，体现自己的专业素养。

教学方法的选择也很关键。基于讲授的教学方法有讲述法、讲解法、讲读法等，基于活动的教学方法有小组讨论、探究式教学、角色扮演等。根据不同的教学内容灵活运用，才能达到好的教学效果。

我觉得现在的面试越来越注重实际教学能力，不是光有知识储备就行。还要考虑怎么把知识有效地传递给学生，怎么设计教学活动，怎么处理课堂突发情况。这些能力都需要平时多练习，多模拟试讲。

时间管理是个技术活。10分钟试讲，一般导入用1-2分钟，新课讲授6-7分钟，小结作业1-2分钟。最好提前演练几遍，把握好每个环节的时间，避免超时或者时间不够用。

还有一点，教学内容的深度要适当。初中历史不是学术研究，要注重基础知识的传授，但也不能太过浅显。比如讲佛教传入，可以简单提及对中国哲学、艺术等方面的影响，但不用展开太多学术讨论。

其实每次准备面试，我都把它当成一次真正的教学实践。不是单纯为了通过考试，更是为了提高自己的教学水平。虽然过程挺辛苦的，但每次试讲完都能发现自己的进步。

最后我想说，历史教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情操与世界观的培养。通过佛教和道教的学习，可以引导学生进行爱国主义教育，进行勤劳、智慧、勇敢的教育，进行欣赏和塑造美的教育等。这也是历史教师的责任所在。

教学反思很重要。每次试讲后，都要想想哪些地方讲得好，哪些需要改进。特别是课堂互动环节，是不是真正调动了学生的积极性，问题设计是否合理。只有不断反思，教学能力才能持续提升。

其实我觉得现在的教师资格证考试越来越科学了，不仅考察知识储备，更看重教学实践能力。这对教师队伍建设是好事，虽然备考压力大了点，但能促进我们全面提升教学素养。