初中英语写作课试讲有哪些核心要求，备考关键点在哪里，如何一次通过面试？

准备初中英语教师资格证面试，特别是写作课试讲部分，很多新手老师最头疼的就是那全英文的10分钟。我这方面可是有实战经验的，希望能帮你理清思路。那初中英语写作课试讲究竟有啥门道？咱们直接进入主题。

1. 写作试讲的基本框架必须清晰

面试中的写作课，一般采用PWP模式——就是Pre-writing（写前）、While-writing（写中）和Post-writing（写后）三个阶段。

• Pre-writing：这个环节是热身和引导。比如，可以通过播放一段与学生校园生活相关的短视频，或者展示一篇范文（像“What’s your favorite subject?”这样的书信），引导学生快速进入话题。接着通过提问，让学生回顾相关词汇和表达，并引导他们注意文章的基本结构，比如书信的格式（开头称呼、正文、结尾签名等）以及一些连接词（如however, and, but）的使用。

• While-writing：这个阶段要让学生动笔写，并融入互动。可以设计“快速写作”环节，让学生先在规定时间内写下初稿，不必过分担心语法和拼写。然后，组织小组互评，让学生互相阅读作文，找出优缺点并提出建议。之后，学生根据同伴的反馈修改自己的文章。

• Post-writing：这个阶段是展示和提升。可以请部分学生上台分享修改后的作文，或者由小组推荐范文，师生一起进行点评，强调文章结构和好词好句的使用。

2. 试讲中的几个致命坑，千万别踩

根据一些面试失败的经验，下面这几个坑一定要避开：

• 只顾流程完整，却讲不清核心知识点：有的考生把大量时间花在唱歌、做游戏等活动上，但对于写作课的关键，比如书信的格式、段落衔接、逻辑连接词等具体内容，却没有清晰地讲解和示范，导致考官不明白教学重点在哪里。

• 板书杂乱或无重点：板书是试讲中非常直观的一部分。最好能用板书清晰地呈现文章的结构框架、关键句型和新授词汇。比如在讲书信写作时，用板书列出“Dear...”, “Body”, “Your friend”等基本格式，会非常清晰。

• 口语不流利或出现较多语法错误：全英试讲虽然不要求发音像母语者一样地道，但一定要流利、自信，避免长时间的停顿或反复重复。同时，要尽量避免基础语法错误。

3. 答辩环节如何应对？

答辩环节，考官可能会用中文或英文提问。如果考官用英文问，最好用英文回答。常见问题可能包括：“你这节课的重点是什么？”“你如何评价自己的这节课？”“你为什么设计小组讨论环节？”等。

准备答辩时，可以提前思考一下自己教学设计的意图和可能存在的不足。回答时，注意条理清晰，可以用“First, Second...”来组织语言。如果没听懂考官的问题，可以礼貌地请求对方重复一遍，比如“Pardon?”。

4. 备考冲刺阶段做什么最有效？

离面试没几天的话，下面几件事能帮你提分：

• 限时练习写教案：备课时间只有20分钟。平时练习时，就要严格控制在10分钟内写完简案，剩下的时间用来梳理试讲思路和语言组织。教案不算分，但它是你试讲的路线图。

• 脱稿模拟试讲：找个安静的地方，用手机录下自己试讲的全过程。注意眼神交流（即使是无生试讲，也要虚拟与学生的互动，并看向“考官”），肢体语言自然（如请学生回答时的手势），以及各环节时间的把控（整体控制在7-8分钟为宜）。

• 熟悉不同课型：虽然重点是写作课，但面试会抽到多种课型，比如阅读、听力、口语、语法、语音、词汇等。最好对每种课型的基本模式（PWP或PPP）都有所了解，并准备一个简短的逐字稿模板。

面试说到底，考的是你是否具备了当一名老师的潜质——自信大方的教态、清晰的教学思路、以及对学生的关爱和鼓励，这些往往比单纯的知识讲解更能打动考官。别怕犯错，大胆去讲就行了。