滨州初中学校如何在“强课提质”背景下实现教学质量的全面加强？

最近和几位滨州的家长聊天，他们都在纠结同一个问题：听说滨州的初中在搞什么“加强”，这到底加强了啥？是不是真的有效果？😅 说实话，这种困惑太正常了，毕竟教育政策年年变，家长们想搞清楚并不容易。今天我们就来聊聊，滨州初中学校到底在哪些方面悄悄“加强”了。

🏫 教学质量加强：从“填鸭式”到“素养导向”

滨州市教育局推出的“强课提质”行动，可不是简单喊口号。他们目标是到2025年，让素养导向的高效课堂教学模式在全市初中学校基本普及。这意味着什么？就是课堂不再是以往的老师讲、学生听，而是更注重学生的实际能力和思维培养。

比如沾化区第二实验学校就明确要求，老师备课要重点关注“学生学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”。我了解到，不少学校现在推行“讲-学-评-习”高效课堂教学模式，课堂上老师精讲，学生多练，争取课上就学会。

👨‍🏫 师资力量加强：优秀教师流动起来

师资是教学质量的保证。滨州市委编办实施了“优编强教”改革，让中小学教职工编制单列管理、专编专用。更值得一提的是，他们推行市直学校教师“双向任教”计划，让优秀骨干教师在不同学校、不同学段之间交流任教。

想想看，一个学校的名师资源现在可以共享给更多学校，这对学生来说绝对是好事。滨城区第九中学作为一所老牌学校，在编教师159人中，高级教师就有44人，一级教师135人，这样的师资配置确实不错。

📚 课程与作业加强：减量提质是关键

“双减”政策下，滨州初中在作业设计上动了真格。他们提出作业要“精准”、“控量”、“分层”，每科作业单控制在一页A4纸（学生完成半小时左右）。作业还分为基础层、提升层和实践层，满足不同学生需要。

课程方面，很多学校都在构建特色课程体系。比如滨城区第九中学就构建了“菁彩”课程体系，包含“赤诚德育·青衿智育·绿动体育·金声美育·蓝创劳育”五大板块。这种五育并举的课程设置，让学生不再只盯着考试成绩。

🏢 教学设施加强：硬件升级进行中

走进现在的滨州初中学校，你会发现教学环境大变样。滨城区第九中学在2023-2024年进行了大规模改扩建，总规划面积约70.49亩，中标价达1.75亿元。学校还投入大量资金进行教学设施更新，包括图书阅览室、体育器材、信息技术设备等。

这些投入直接改善了学生的学习环境。想想我们当年破旧的教室，现在的孩子确实幸福多了。

📊 评价体系加强：不再“唯分数论”

滨州初中在教学评价上也做了大胆改革。他们减少了“裸考知识”现象，更注重考查学生的思维过程、探究过程和做事过程。这意味着考试不再单纯考记忆性内容，而是关注学生能否在真实情境中应用知识。

比如2025年滨州市初中学业水平考试总成绩满分为700分，不仅包括文化课，还有信息科技、实验技能、体育与健康等综合考核。这种多元化评价体系更能全面反映学生能力。

从我了解的情况看，滨州初中学校的“加强”是全方位、系统性的。虽然各学校进展不一，但整体方向是明确的：从追求分数转向注重素养，从统一培养转向因材施教。作为家长，我们需要做的是理解这些变化，配合学校的教育改革，共同促进孩子健康成长。

教育改革不是一蹴而就的，滨州初中学校的“加强”之路还在继续。但看到这些积极变化，作为家长的我确实感到欣慰。希望这些信息能帮到你，如果你有更多疑问，欢迎留言讨论！👍