初中主谓一致题

后台老有同学私信问我，初中主谓一致题老是踩坑怎么办？特别是碰到一些看起来“模棱两可”的主语，到底该用is还是are？今天我就结合近几年中考真题，给大家扒一扒这类题目的核心套路。

先说个实话，主谓一致考察的不是死记硬背，而是你能不能快速判断出句子的“真正主语”是谁。​ 很多同学丢分就丢在，被主语后面那一长串“跟班”给迷惑了，比如"Tom, together with his friends"这种，真正的主语其实只有"Tom"一个人，所以谓语当然用单数。这点搞不明白，刷再多题也白搭。

那么，面对一道主谓一致题，正确的思考步骤应该是怎样的？​ 我觉得可以分三步走：先找主干主语，再判断主语单复数，最后根据原则选谓语。比如看到"Neither he nor I ___ good at swimming"这种题，第一步找到主干是"Neither he nor I"，第二步判断这是"Neither...nor..."连接的并列主语，第三步想到这类结构要遵循“就近原则”，也就是看离谓语最近的主语"I"，所以空格应该填"am"。这个过程练熟了，速度自然就上来了。

为了方便大家理解，我把主谓一致最核心的三条原则和常见情况整理成了表格，你们做题时可以直接对照：

有同学可能会纠结，碰到“A number of students”和“The number of students”到底有什么区别？这其实是中考的一个高频考点。“A number of”意思是“许多”，相当于many，它修饰的是后面的名词“students”，所以真正的主语是“students”（复数），谓语动词要用复数，比如"A number of students have come"。而“The number of”意思是“……的数量”，它才是句子的真正主语，表示一个数字、一个总量（单数概念），所以谓语动词要用单数，比如"The number of students is 2000"。简单记就是：有“A”看后面（名词），有“The”看本身（数字）。

做题时还有几个特别容易掉进去的坑，比如“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词要和of后面的名词单复数保持一致。Two thirds of the water is polluted. (水不可数，用is) Two thirds of the books are new. (书可数复数，用are)。还有“某些名词如trousers, glasses(眼镜)本身是复数”，谓语要用复数，但如果说"a pair of trousers"，那主语就变成了"pair"（单数），谓语要用单数。

最后我想说，主谓一致这东西，光看懂规则不行，关键得练。但练不是盲目刷题，而是每做一道题，都能清晰地讲给自己听“为什么选这个”。可以把容易混淆的题型，比如就前原则和就近原则的对比、集体名词的两种情况，专门拿出来放在一起比较着看，印象会深很多。

语法规则的设定本质上是为了让表达更清晰，而不是为了为难我们。试着去理解每条规则背后的逻辑，你会发现主谓一致其实很有意思，它就像是句子的“平衡术”，让主语和谓语能够完美搭档。