如何写出高分作文《大声说不》？开头结尾是关键，素材选择有何诀窍？

最近好多初中同学都在搜《大声说不》这篇作文该怎么写，特别是发愁开头结尾和素材。这篇命题作文，其实考察的是咱们的勇气和独立思考能力，说简单也简单，说难也真能卡住不少人。我自己当年也琢磨了好久，后来发现，搞定开头结尾，选对素材，分数基本就稳了一大半。

先说说怎么下笔，尤其是开头。

很多同学一上来就写“我们要勇敢地说不”，这样不是不行，但太普通了，老师看多了容易无感。比较讨巧的法子是，要么用个小场景，要么用个有力量的短句，一下子把氛围拉起来。比如：

• 场景式：“那天，当最好的朋友把作业本推到我面前，用期待的眼神看着我时，我深吸了一口气……”

• 引言式：“哲学家说，说不的权利，是自由的起点。而那一刻，我真切地触摸到了这种自由。”

  这样写的好处是，能马上把老师带入到你设定的情境里，让他想知道后面发生了什么。

中间部分，素材选对了，文章就活了一半。

最怕的就是素材老掉牙，一说“不”就是顶撞父母、拒绝补课，这些老师真的要看吐了。选素材的时候，可以想想这几个角度：

• 对不公说“不”：比如，看到同学被孤立或霸凌，你站了出来。这不光是勇敢，更体现了正义感。

• 对惯性说“不”：比如，一道数学题，全班包括老师都用了同一种解法，而你坚持自己的思路，最终证明了另一种可能。这展现的是独立思考。

• 对“内卷”说“不”：比如，在大家都拼命刷题的时候，你坚持每天运动或阅读，保持自己的节奏。这说的是对真正成长的追求。

  关键点是，别光说“我拒绝了”，要花笔墨写当时的心理斗争——犹豫、害怕、权衡，以及说完“不”之后的感受和变化。这份真实，最能打动人。

结尾要想有力，就别只会喊口号。

很多同学喜欢结尾表决心：“以后我要勇敢地说不！”显得特别空。好的结尾，最好是回到故事，或者有所升华。

• 回归故事：“朋友愣了几秒，然后收回了作业本。虽然那天我们的话少了些，但我知道，真正的友谊，或许正始于这一次坦诚的‘不’。”

• 哲理升华：“那个‘不’字说出口的瞬间，我忽然觉得轻松了。原来，恰当的拒绝，不是关系的终点，而是理解的开端。”

  这样结尾，比单纯喊口号有味道多了，也更能让老师回味。

最后提醒一点，作文的结构就像人的骨架，得撑起来。

可以试试这个框架：

1. 起（开头）：用一个具体场景或矛盾引出事件。

2. 承：描述面对的情境和内心的挣扎。

3. 转：详细刻画如何说出“不”，以及各方的反应。

4. 合（结尾）：交代结果，并点明这个选择带来的思考和成长。

   写作时，细节描写特别加分。比如，你说“不”的时候声音是不是颤抖的，手有没有攥紧，对方的表情是怎样的……这些细微之处能让文章特别真实。

总之，《大声说不》想拿高分，真没那么难。一个好开头吸引老师，一个真故事支撑中间，一个有深度的结尾留下印象，再加上那么一点点勇气和真诚，就够了。希望大家下次再遇到这个题目，能写得顺手一些！