初中就选择歌词_初中生励志歌曲选择？如何找到适合班级合唱的励志歌曲

最近在刷短视频，经常看到有老师分享班级合唱的视频，底下好多评论在问“初中生适合唱什么励志歌曲？”🤔 尤其是班主任们，每次学校搞活动都得为选歌发愁。我今天就结合自己带班的经验，聊聊初中生选励志歌曲的那些事儿。

先说说我发现的一个规律——初中生选歌和高中生大学生还真不一样。他们声线还在发育期，太高太低的音都唱不了，而且歌词内容得积极向上。有些歌虽然好听，但要么音域太宽，要么歌词太成人化，其实并不适合初中班级演唱。

选歌要考虑的几个维度：

• 音域是否适中（比如《隐形的翅膀》这类音域不宽的歌曲）

• 歌词内容是否积极（励志、感恩、友情等主题）

• 传唱度如何（是不是大家耳熟能详的歌曲）

• 是否适合合唱（有没有分声部的可能性）

说到具体的歌曲，我这几年带班发现有些歌特别受学生欢迎，比如《隐形的翅膀》、《阳光总在风雨后》、《真心英雄》这些经典老歌。奇怪的是，这些歌虽然“老”，但学生就是唱不腻。特别是《隐形的翅膀》，每次合唱比赛都能听到不同班级的版本。

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光”——这段歌词学生特别有共鸣，可能是因为正好契合了他们这个年龄段的心理特点。

另外《阳光总在风雨后》也是我的推荐列表里的常客。这首歌的旋律相对平缓，音域跨度不大，而且歌词特别正能量，很适合全班大合唱。

不过要注意的是，选歌还得考虑班级的性别比例。以我们班为例，男生多的班级可能更适合《水手》这类更有力量的歌曲，而女生多的班级可能更偏爱《隐形的翅膀》这种偏柔美的作品。

实际排练时我发现几个小技巧：

1. 先把歌词打印出来分发给学生，让他们理解歌词意义

2. 分段练习，不要一次练完整首歌

3. 鼓励唱歌好的学生带动害羞的学生

4. 适当调整调性，让大多数学生都能唱得舒服

说到选歌的来源，其实现在很多短视频平台都有老师分享歌单。我个人的习惯是每学期开学就让学生投票选出他们想学的歌，这样参与度会高很多。毕竟，强迫他们唱不喜欢的歌，效果肯定打折扣。

最近我在尝试把流行歌曲改编成班级合唱版本，比如把一些正能量网红歌曲重新编曲。这个过程其实挺有挑战性的，要考虑到每个学生的音域，还要设计简单的和声。但效果出乎意料的好，学生因为熟悉旋律，学起来特别快。

其实最难的不是教歌，而是让学生真正理解歌词的意义。我通常会结合班会课，讲解每首歌的创作背景和歌词含义。比如教《感恩的心》的时候，会让学生分享自己想感谢的人和事。这样唱歌就不再是简单的模仿，而是有情感的表达。

说到最后，选歌这件事真的没有标准答案。每个班级的特点不同，适合的歌曲也不同。重要的是让学生通过唱歌获得正能量和集体荣誉感。我们班学生现在最期待的就是每周的唱歌时间，这对他们来说既是学习也是放松。

作为老师我的建议是不要局限于课本上的歌曲，多听听学生的想法，你会发现他们推荐的歌往往更贴近这个时代。毕竟，唱歌的目的是让他们在音乐中找到快乐和力量，而这个目标，无论选择什么歌都是一致的。