初中英语九年级重点短语怎么归纳总结？_高频短语速记方法有哪些实用技巧？

朋友们，你是不是也在为九年级英语那些密密麻麻的重点短语头疼？每次考试看到完形填空和写作就发怵，感觉短语量根本不够用。其实我之前带学生的时候发现，90%的英语丢分都跟短语掌握不牢有关——不是意思记混了，就是搭配用错了。

先搞清哪些是真正的“高频考点”

九年级短语看起来多，但中考常考的也就那么几十个。比如这几个你一定要滚瓜烂熟：

• look系列：look forward to doing（期待）、look up（查阅）、look after（照顾）

• turn系列：turn on/off（开/关）、turn up（调高/出现）、turn down（调低/拒绝）

• get系列：get on with（相处）、get over（克服）、get through（完成）

特别要注意介词搭配，这是最容易挖坑的地方。比如“be interested in doing”里的in绝对不能换成at，“give up doing”里的up也不是随便加的。我之前有个学生每次都在这种地方丢分，后来专门用了个小本子记介词搭配，一个月后单选正确率直接涨了30%。

速记技巧：别死记硬背，要分组打包

很多人拿着单词表从A背到Z，结果第二天就忘光。试试按场景或动词归类记忆，比如把“make word cards”（制作单词卡）、“ask the teacher for help”（向老师求助）、“listen to tapes”（听录音）这些和学习方法相关的短语打包记。

造句特别重要，光背不练等于白背。比如记“take pride in”（为...自豪），马上造个句子：“I take pride in being a Chinese.”这样既记住了搭配，又知道怎么用。我们班之前有个男生就把短语编成rap唱，结果全班连最难记的“be supposed to”都记住了。

实战应用：怎么在题目里快速识别短语？

完形填空经常把短语拆开考你。比如看到“The project we ___ last month”，选项有looked/carried/went/worked，就要立刻想到“carry out”这个短语（carried out）。

写作部分更是得分关键。你想拿高分，就得用点高级短语。比如把“I like English”改成“I’m interested in English”或者“I’m passionate about English”。上次月考有个学生就在作文里用了“contribute to”（贡献）、“have a positive impact on”（对...有积极影响）这些短语，比其他人多了好几分。

有时候学生会问，“老师，我短语背了但考试想不起来怎么办？”​ 其实这还是练得少。我建议你每周找两篇阅读理解，专门把里面的短语划出来，看看它们在实际文章里是怎么出现的。比如“depend on”（依赖）这个词，在文章里可能是“Success depends on your efforts.”这样用的。

最后想说，短语积累真的急不得，最好每天固定花15分钟复习10个短语，周末再集中复习一遍。坚持一个月下来，你会发现做题顺手很多，因为很多短语都是重复出现的。