初中作文有关写童年事：如何让童年趣事作文的开头结尾瞬间吸引老师眼球获得高分？

看到这个标题点进来的同学，估计正对着作文本发愁吧？明明心里有一堆童年故事，却不知道从哪下笔才能让老师眼前一亮。别急，今天咱们就专门解决这个痛点——作文的开头结尾怎么写才能加分。我改过几百篇童年题材作文，发现高分作文的奥秘往往就在开头100字和结尾100字。

先说说开头吧，很多同学习惯写“记得我小时候……”这种开头老师看了都想打瞌睡。其实三种万能开头法你记一下：

1. 对话引爆法：直接上人物对话，比如“‘快抓住那只蜻蜓！’表姐的喊声穿过麦田，我手忙脚乱扑过去……”瞬间把场景立起来。

2. 感官描写法：从声音、气味切入，比如“老槐树的影子刚爬到井台边，知了声嘶力竭的鸣叫仿佛还在耳边炸开”。

3. 悬念倒叙法：“如果早知道这次捉螃蟹会让我挂彩，我绝对不敢掀开那块石头……”后面再慢慢交代故事。

结尾最容易踩的坑是突然升华，比如硬要联系“通过这件事我懂得了人生道理”。其实高分结尾往往扣回具体细节：比如写完偷西瓜的事，结尾可以提“现在每次看到西瓜摊，我还会下意识摸屁股——不是馋的，是当年被狗追咬的伤疤隐隐作痒”。这种写法比假大空的感悟真实多了。

开头结尾得有个呼应关系，但不是简单重复。比如你开头写“童年是藏在铁皮盒子里的玻璃弹珠”，结尾可以升级成“多年后打开盒子，弹珠早已蒙尘，但透过它们看到的彩虹却印在了记忆里”。这样意境就出来了。

有同学问我：“为什么背了那么多好词好句，写出来还是干巴巴的？”问题可能出在你总在描述事件，却忘了还原情绪。比如写第一次骑自行车，别光说“我摔倒了”，试试写成“车把像疯了的野马左右扭动，地面扑过来的瞬间，我听见膝盖擦过沙地的嘶啦声”。让读者通过你的五官感受故事。

最后分享个对比表格，你写完后可以检查下：

其实写童年作文最打动的，永远是那些带着温度的小细节——可能是外婆兜里掏出的融化奶糖，也可能是弄丢朋友玩具后的忐忑。你的故事本身就很珍贵，需要的只是用对方法把它们唤醒。下次写作文前，先把最戳心的那个画面找出来，围绕着它设计开头结尾，准能让老师读到停不下来。