初中政治老师如何快速备战微课大赛？这3个实战技巧让你脱颖而出

最近不少初中政治老师在问，微课大赛到底该怎么准备才能拿得出手？我去年参与评审了几个地区的微课比赛，发现很多老师其实内容讲得不错，但就是输在了表现形式上。比如有个老师讲《守护国家安全》这个主题，知识点是讲全了，可整个视频就是PPT翻页加配音，看得人直打瞌睡。

先说说选题吧​

千万别选那些大而空的主题，比如直接讲“改革开放”。你得找个具体的切入点，像有个获奖微课就用《哪吒》电影热播这个现象，来讲传统文化现代突围，学生一看就来劲。我建议选最近半年内的社会热点，最好是学生已经在讨论的话题，这样他们更容易产生共鸣。

然后就是设计环节​

这里有个表格对比下常见做法和升级做法：

比如讲“网络消费权益保护”，可以设计成模拟维权直播间的形式，让学生角色扮演消费者、客服、市场监管人员。这种互动式设计在评审眼里特别加分，因为能看出你真的花了心思让学生参与进来。

最后说说资源平台​

很多老师只知道国家中小学智慧教育平台，其实地方平台像深圳教育云、浙江教研网这些，里面的微课案例更贴近实际教学，而且能下载到完整的课件和教学设计。我经常去赣教云找省级优质课的比赛视频，虽然内容没形成完整体系，但能看到最新的教学创新点。

有老师问我时间不够用怎么办？其实微课不是越长越好，15-20分钟足够把一个问题讲透了。关键是每个环节都要有明确的设计意图，比如前5分钟用案例导入，中间10分钟深入分析，最后5分钟总结升华。

最近我在帮几个老师打磨参赛微课，发现最大的问题不是内容深度，而是怎样把政治课讲得让学生愿意听。有个小技巧很管用——在视频里加入即时弹幕提问，让学生感觉像是在看喜欢的UP主视频，自然就跟着思考了。

拍摄环节​

很多老师觉得要专业设备才行，其实手机拍摄反而更真实。注意背景整洁，光线充足就行。有个小细节：讲解时尽量看镜头而不是提词器，这样学生感觉你在和他对视，代入感会强很多。

这些方法都是我这些年观摩了几百个微课后总结出来的，其实比赛比的不是技术多高超，而是你有没有站在学生的角度去想他们愿意看什么样的政治课。毕竟现在学生的注意力这么稀缺，能让他们完整看完一个微课就是成功了。