初中生课外补习，上补习班真的有必要吗？免费网课老师怎么选？

最近总看到邻居家上初三的孩子，周末一大早就背着书包去补习班，晚上很晚才回来，感觉比大人上班还累。这让我想起一个特别现实的问题：初中生课外补习，到底图个啥？​ 现在几乎每个孩子都在补，不补就好像会落后，但这种“车轮战”式的学习，效果真的好吗？今天就想和大家聊聊，课外补习是不是真的那么“必要”，以及如果不想花大价钱报班，有没有别的路子可以走。

先说结论吧，我觉得这事儿不能一刀切。​ 对有些孩子来说，可能是“雪中送炭”，对另一些孩子，可能就变成了“画蛇添足”。我们先来看看报补习班可能会带来的几个问题：

• 时间与金钱的双重压力：这点很多家长都深有体会。一个好点的辅导班，一学期下来费用不菲，对普通家庭来说是个不小的负担。更重要的是孩子的时间，学校的作业已经不少了，再加上几个补习班，孩子连基本的休息和娱乐时间都被挤占，长期下去，身心俱疲，反而可能产生厌学情绪。

• 可能影响校内课堂效率：这点很关键！有些孩子会觉得“反正课外老师还会再讲一遍”，导致在学校上课时注意力不集中。这就本末倒置了，课堂才是学习的主阵地啊。

• “填鸭”与“拔高”的错位：很多补习班为了出效果，喜欢讲技巧、押题目，但对于孩子基础知识上的漏洞，未必会花时间帮你一点点补上。如果孩子基础不牢，这种“拔高”就像是建立在沙滩上的城堡。

那是不是说就完全不能报班了呢？也不是。​ 在几种特定情况下，课外辅导可能是有用的：

• 孩子某一科确实严重“瘸腿”，在学校怎么都跟不上，需要老师一对一地、有耐心地把基础概念重新捋一遍。

• 孩子自己有强烈的提分意愿，感觉“吃不饱”，需要更有深度、更针对考试的专题训练，比如冲刺重点高中的压轴题。

• 家长完全没时间或没能力辅导，孩子自学能力又比较弱，需要外部的监督和学习氛围。

所以，在决定报不报班之前，最好的方法是先跟孩子好好聊一次，搞清楚他/她到底是“不想学”还是“不会学”，是“全部不会”还是“某个模块卡住了”。盲目跟风报班，效果真的很难说。

如果你决定不报班，或者想用更经济的方式辅助孩子学习，那我必须给你安利一个宝藏地方——B站。​ 上面有大量优质的免费网课资源，很多名师讲的课，质量真的不输线下收费昂贵的辅导班。下面这个表格整理了一些不同学科和不同水平学生比较推荐的老师，你可以根据孩子的情况试试看：

用这些网课最大的好处就是自由！孩子可以：

• 反复听，直到弄懂为止。

• 倍速播放，节省时间。

• 精准选择自己薄弱的章节，不用从头听到尾。

当然，这对孩子的自律性要求比较高，需要家长从旁适当引导和监督。

最后，说说工具。​ 现在有些微信小程序特别好用，能帮孩子省不少事。比如：

• 语文：用“青檬字词”这种小程序，可以一键生成看拼音写词语或给生字注音的练习卷，还能语音报默，孩子自己能完成听写。“课外阅读测试”里则有海量的名著阅读测试题，帮孩子抓住考试重点。

• 英语：单词是基础，可以用“百捷单词”或“青檬单词”，它们和课本同步，能按单元生成默写卷，也有语音报默功能，绝对是巩固词汇的好帮手。[!--empirenews.page--]

说到底，课外补习只是一个“外挂”，它永远替代不了孩子自身的“内驱力”和良好的学习习惯。在报班之前，不妨先试试这些免费又高质量的资源，也许会有意想不到的收获。最关键的是，无论选择哪种方式，都要让孩子明白，学习终究是自己的事，主动思考比被动接受重要得多。