给初中的学校写一封信作文:致母校的一封信600字初中怎么写?中考书信类作文评分标准是什么?
来源:网络时间:2026-02-16 13:40:01
摘要:朋友们,是不是每次老师布置"给初中的学校写一封信作文"就觉得头疼,不知道从哪儿下笔才能拿高分?
朋友们,是不是每次老师布置"给初中的学校写一封信作文"就觉得头疼,不知道从哪儿下笔才能拿高分?😅 特别是那种要求写600字左右的"致母校的一封信",格式啊内容啊都很让人纠结。今天咱们就来专门聊聊这个事儿,尤其是那个很多同学都在搜的"中考书信类作文评分标准",到底老师是怎么打分的。
先说个真事儿,我有个表弟去年中考,就是靠书信作文拉了不少分。他一开始也懵,后来搞懂了评分标准,作文直接上了班级范文。其实书信作文想拿高分,就得摸透老师的评分套路。
那老师到底看什么呢?根据一些中考模拟题的评分标准和一些阅卷老师的分享,大概离不开下面这几块:
格式规范:这是最基本的送分点,也是容易丢分的地方。称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期,一个都不能少,位置也得对。
内容要点:你写的信有没有真情实感?是不是空洞无物?能不能围绕一个中心把事儿说清楚,把感情表达到位。
语言表达:语法对不对?词汇丰不丰富?句子有没有变化?能不能用上一些贴切的修辞手法。
逻辑结构:段落之间衔接自不自然?整体读起来流不流畅?是不是东一榔头西一棒子。
情感真挚:这是书信的灵魂!是不是说人话,抒真情?最怕就是假大空,或者无病呻吟。
你看,光把字数凑够是没用的,得踩在评分点上。下面这个表格,我帮你对比一下,同样写“感谢母校”,高分作文和低分作文在“情感表达”上差在哪儿:
评价维度 | 高分作文的特征(情感真挚) | 低分作文的陷阱(情感空洞) |
|---|---|---|
感谢的具体内容 | 会写具体的事,比如“感谢数学课后老师单独给我讲题的那半小时” | 只会说“感谢老师的辛勤培育”之类的空话 |
语言的运用 | 可能用“那个下午,老师的耐心像暖流”这样带点描写的话 | 通篇“我很感动”、“我十分感谢”这类干巴巴的词语 |
细节的刻画 | 可能提到“老师讲题时额头的汗珠”或者“校园里那棵老槐树的花香” | 缺乏细节,让人感觉不到是“你的”母校 |
整体的感受 | 读起来能让人想象出场景,甚至被触动 | 读起来像在喊口号,或者抄范文 |
有同学就问了,我知道要真情实感,但怎么写出来呢?我的建议是,学会“以小见大”,别总想着写多么宏大的场面。比如,你别光写“母校校园很美”,你可以写“总是掉渣的墙壁,却贴满了我们的奖状”;别光写“感谢老师”,你可以写“那个总爱拖堂,却会用自己午饭时间给我们讲题的班主任”。从这些小小的、独属于你的记忆点入手,文章立马就活了,感情也真了。
还有啊,书信的格式真的是硬杠杠,错了直接降档。这里简单捋一下必须有的东西:
称呼:顶格写,比如“尊敬的母校老师们:”或者“亲爱的母校:”,后面跟冒号。
问候语:另起一行,空两格,写“你们好!”之类的。
正文:这是主体部分,最好能分分段,每段表达一层意思。
结尾祝福语:正文后另起一行,空两格写“祝您”,再另起一行顶格写“身体健康!”或“桃李满天下!”。
署名和日期:在右下角写上“您的学生:XXX”和具体日期。
对了,卷面整洁度这个隐形标准千万别忽视,你内容写得再好,字迹潦草得像密码,老师看着心烦,印象分可就没了。平时可以稍微练一下,至少写得工整、清楚。
最后一点心得,写这类作文,胆子可以大一点,但心一定要细。胆子大是敢于表达自己真实的想法和感受,心细是写完了要反复检查,看看格式、错别字、标点有没有问题。别总想着套用万能模板,真正的“万能”是你对母校真实的情感和扎实的写作基本功。[!--empirenews.page--]
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