空气污染作文开头怎么写，如何避免千篇一律？，高分技巧初中生能否快速掌握？

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最近看到好多初中生都在搜“空气污染的作文”，特别是卡在开头不知道怎么写。其实吧，作文开头决定了老师会不会继续往下看，就跟第一印象似的，太重要了😂

我琢磨了一下，大家最大的痛点可能就是，明明知道空气污染严重，但一落笔就是“随着经济发展...”，这种开头老师看了估计想打瞌睡。你得找个能戳中人的切入点。

先说个最简单的套路——场景法。比如你写：“上周体育课，我们顶着灰蒙蒙的天跑步，嗓子眼那种干涩的感觉，到现在还记得清清楚楚。”这比直接说“空气污染很严重”是不是有画面感多了？关键是，这是你自己的真实经历。

还有种挺讨巧的方法，用对比开头。你可以写“翻看妈妈小时候的照片，天蓝得像是水洗过一样；再看看窗外，总觉得隔着一层纱”。这种今昔对比，情感自然就带出来了，不用你硬喊口号。

数据引用其实也挺唬人的，当然你得用对了。比如“新闻报道说，去年冬天本市因雾霾取消户外活动的天数，比前年多了整整五天”。但注意啊，可别编造数据，实在不行就模糊处理，说“有报道称”也行。

我发觉很多同学忽略了一点——开头其实可以提问题。“如果连呼吸都要小心翼翼，那我们追求的发展究竟是为了什么？”这种设问能一下子抓住老师的注意力，让他跟着你的思路走。

表格：三种开头方式对比

说到高分技巧，其实没那么神秘。细节描写绝对是加分项——别笼统地说“空气不好”，你要写“远处的高楼像是蒙上了灰色的滤镜，连轮廓都变得模糊”。这种具体的描述，比空泛的形容词管用十倍。

结构安排上有个小窍门：原因分析别堆在一起。可以一段写工业排放（大源头），一段写汽车尾气（身边因素），再一段写生活习惯（比如春节烟花爆竹），这样层次就清晰了。

最怕的就是你光批评不提方案。作文后半段一定得写我们能做什么，比如绿色出行、节约用电这些具体的点。这能让老师觉得你不是光会抱怨，而有自己的思考。

说到这儿，可能有人要问：那些好词好句从哪里来？我告诉你个办法——多看看新闻报道里怎么描述雾霾的。比如“能见度不足200米”、“PM2.5爆表”这种专业表述，恰当用上会很加分。

真情实感这事儿，其实是装不出来的。你要是真的经历过雾霾天取消体育课，就把那种失望写出来；你要是真的因为空气污染咳嗽过，就把那种不舒服的感觉写细致。真实，永远最打动人。

最后说说语言，别追求辞藻华丽。就用你平时说话的语气，稍微规范一点就行。比如“我觉得”、“我看到”这种表达，在记叙文里其实挺亲切的。关键是把你自己的想法说清楚。

我个人习惯是，写完后把开头大声读一遍。要是自己听着都别扭，那肯定得改。好开头应该是顺滑的，能自然引出后面的内容，而不是生硬地塞观点。

对了，结尾和开头最好能呼应一下。比如开头写雾霾天的困扰，结尾可以写你期待的未来——“希望有一天，我们的孩子不需要再问，蓝天是什么颜色”。

其实写空气污染作文，技术都是次要的。最关键的是，你真的关心这个问题，并且通过文字让老师感受到你的关心。有了这个打底，再加上点技巧，分数肯定不会差。