2013初中化学竞赛试题及答案：如何理解绿色化学理念与金属置换反应计算？

最近在整理过去的竞赛资料，发现2013年的那批初中化学竞赛题，真是常看常新。特别是里面一些题目，现在回过头看，对理解核心概念帮助特别大。今天咱们就聚焦两个重点：“绿色化学”理念的考查，以及那道有点难度的金属置换反应计算题。

1. 重温2013年竞赛中的“绿色化学”考题

那届竞赛的第一道选择题，就直接扣住了当年世界地球日的主题“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”。题目问下列哪种描述符合这个主题，正确答案是“努力实施‘绿色化学’，把化学对环境的负面影响减到最低”。

这道题其实挺明确的，就是考察对“绿色化学”核心理念的理解——从源头避免污染，而不是先污染后治理。像选项里提到的“多施用高效化肥、农药”或者认为“霾对人体健康影响不大”，显然都是和这个理念相悖的。

2. 解析一道经典的金属置换反应计算题

第15题是很多同学当年的“拦路虎”：将5.4g金属铝投入一定量的混合盐溶液中，反应后得到36.0g金属单质，问原混合盐的可能组成。

这种题，关键在于思路清晰。首先得明确，铝的活性比后面要置换的金属都要强，而且题目说了“无气体产生”，说明铝完全反应了，而且溶液中没有过量酸。然后，核心是铝与不同金属盐溶液反应的质量关系。

铝置换不同金属时，每5.4g铝（即0.2mol）能置换出的金属质量是不同的。我们列出几个常见金属的计算结果：

• 置换铅(Pb)：可得62.1g

• 置换汞(Hg)：可得60.3g

• 置换银(Ag)：可得64.8g

• 置换铜(Cu)：可得19.2g

• 置换锡(Sn)：可得35.7g

题目要求得到36.0g金属单质。这么一看，A选项（Pb(NO₃)₂和Hg(NO₃)₂）和C选项（AgNO₃与Cu(NO₃)₂）是可能的。A选项里，两种金属被置换出的质量都远大于36g，可能是盐的量不足，铝没有完全反应；C选项比较典型，36.0g介于银(64.8g)和铜(19.2g)之间，可以通过调整两种盐的比例来实现。

做这类题，一定要把铝与各金属离子反应的质量关系记熟，或者能快速计算。然后看目标质量是落在哪个区间，或者是否可能由不同组合得到。

3. 其他值得注意的题型与备考建议

除了上面两个重点，13年这套题里还有几个点挺有代表性：

• 物质鉴别实验方案评价：第13题，三种无色溶液（硫酸铵、氯化钠、碳酸钾），三位同学设计了不同鉴别方案，判断哪个正确。这种题考察的是对离子特征反应和排除法的掌握，得一步步推敲试剂加入的顺序和现象是否唯一对应。

• 溶液与溶解度分析：第10题，结合溶解度曲线和实验装置图，分析温度变化对试管中固体量的影响。这要求能将图像信息与实验现象联系起来，理解溶解度随温度变化的实际后果。

• 微观粒子概念辨析：第7题，判断哪组微粒属于同一种元素。这需要搞清元素本质是由质子数决定的，像Cl和Cl⁻（氯原子和氯离子）就是同种元素，尽管电子数不同，质子数相同。

备考这种级别的竞赛，刷题是必须的，但更重要的是通过题目反思基础概念是不是真的吃透了。比如绿色化学，光记住定义不行，得能判断具体情境。计算题也不能只套公式，要理解每一步的化学意义。

竞赛题往往是把几个知识点糅在一起考，平时练习就要有意识地去拆解题目，找到它背后想考的是什么。还有就是，计算能力、读图能力（像溶解度曲线）、实验设计评价能力，这些基本功在竞赛里显得尤其重要。

2013年的这些试题，现在看来，对巩固基础知识、锻炼思维能力依然很有价值。特别是那些把化学和生活、环境联系起来的题目，感觉越来越成为趋势了。希望这点分析对正在准备竞赛的你有所帮助！[!--empirenews.page--]