2017初中数学教师证面试怎么准备？试讲环节如何把握重点

最近后台好多朋友在问“教师证面试到底该怎么准备”？特别是初中数学这一块，感觉试讲环节特别难把握。说实话，我第一次考的时候也慌得不行，站在讲台上脑子一片空白。

先说说试讲的结构问题。有些考生会漏掉某个环节，其实完整的试讲必须包含四个部分：导入铺垫、讲授新知识、巩固应用新知、小结作业。比如讲勾股定理，不能直接扔公式，得从历史背景或者实际问题导入，再引导学生发现规律。

📌 试讲四大环节关键点

• 导入环节：最好和生活实际挂钩，比如用建房测量或者地图导航引入勾股定理。

• 新授环节：这里最容易出错的是概念表述。比如二面角的概念必须说“从一条直线出发的两个半平面”，漏掉“出发”两个字就不严谨了。

• 巩固环节：可以设计小组竞赛或者数学游戏，检验学生掌握情况。

• 小结环节：别总是老师总结，可以让学生反思收获，布置开放式作业。

那为什么有些考生讲得条理清晰，有些就混乱呢？我觉得问题出在互动设计上。有效的互动不是简单问“懂了吗”，而是要分层设置问题。比如先让基础弱的学生回答概念性题目，再让能力强的学生尝试推导或应用。

🆚 试讲常见问题与改进方法对比

答辩环节也是很多人头疼的。考官可能会针对试讲内容提问，比如“为什么要学习三角形中位线”。这类问题既要讲清知识的实际应用，也要说明对学生思维培养的价值，最好能联系前后知识体系。

还有朋友问“如果讲错了被指出怎么办”。这个其实有标准应对思路：先表扬学生，立即纠正错误，然后自我检讨，承诺以后认真备课。关键是态度要诚恳，别狡辩。

最后说说备考资料的选择。真题资源很重要，比如《平面直角坐标系》的答辩题会问“画坐标系要注意什么”（两轴直角、原点、正方向），这类细节平时自学容易忽略。建议多找几年的真题对比，找出高频考点。

其实面试通过的关键就三点：知识储备要扎实，教学设计要清晰，现场表现要自信。平时练习可以对着镜子讲，用手机录音回听，找朋友当听众提意见。毕竟面试官最看重的是你是否“像一位老师”，而不仅仅是“懂数学”。