初中作文我的小学语文老师_我的小学语文老师作文怎么写才能得高分？

最近看到很多初中生都在搜“我的小学语文老师”这篇作文该怎么写，说实话这个题目确实容易让人头疼。明明心里有很多话想说，但一拿起笔就不知道从哪开始，写出来的东西总觉得干巴巴的没感情。今天咱们就来聊聊这个话题，把我教作文这些年总结的经验跟大家分享分享。

写这类作文最容易犯的错，你中了几个？

先说说同学们常见的几个问题吧：

• 流水账式记录——从老师的外貌到教学，再到关心学生，像记账一样罗列，没有重点也没亮点。

• 缺乏具体事例——光说“老师很关心我们”，到底怎么关心的？没有具体生动的细节支撑。

• 情感表达空洞——通篇都是“老师像蜡烛燃烧自己”，缺乏真实感受和个性化表达。

高分作文长啥样？看看这些关键要素

其实老师批改作文时，最看重的是下面这几个方面：

看出来区别了吧？好的作文不是简单的事实堆砌，而是要通过具体事例展现老师的形象和你的真实感受。

那么具体该怎么写？跟着这个框架走

我自己的经验是分四个部分来写：

• 开头部分：不要直接写“我的老师是X老师”，可以用一个具体场景开头。比如“那天放学突然下起大雨，我没带伞，正发愁时，一个熟悉的身影撑伞走了过来——那就是我的小学语文老师X老师”。

• 主体部分：选2-3个典型事例，不要多但要写深写透。比如老师如何耐心教你改作文，如何在你遇到困难时鼓励你。每个事例都要有细节，比如老师的表情、动作、说过的话。

• 描写技巧：外貌描写不要面面俱到，抓住最突出的特征。比如“老师笑起来眼睛眯成两条缝，像温暖的阳光”。

• 结尾部分：不要简单重复开头，可以写老师对你的影响和你的感激之情，最好能呼应开头。

具体事例怎么选？举个实际例子

比如说你要写老师关心学生，不要光写“老师很关心我”，要写具体场景：“有一次我生病缺课，返校后老师利用午休时间给我补课，还把自己带来的水果给我吃。她讲解时额头上渗出细密的汗珠，却顾不上擦一下”。这样具体的描写比空话有感染力多了。

语言表达有技巧，避免这些常见问题

很多同学写作文喜欢用成语和华丽辞藻，其实朴实的语言更能打动人。比如“老师的手很温暖”比“老师的手如同春风般温暖”更真实可信。适当使用比喻和拟人可以让作文更生动，但不要过度。

最后的小建议

写作文前，先静下心来回忆一下与老师相处的点点滴滴，找出最让你感动的两三件事，把这些部分写深写透。写作时不要老想着凑字数，要想着怎么把心里的感受真实地表达出来。平时多观察、多练笔，积累素材，这样写作文时就不会觉得没东西可写了。

希望这些经验对大家有帮助，如果有什么具体问题，欢迎留言讨论。