江苏初中语文诗词怎么学,中考诗词答题有哪些技巧,这些方法帮你轻松拿高分

来源:网络时间:2026-02-15 07:06:01

摘要:最近好多江苏的家长和学生问我,感觉语文考试里的诗词鉴赏题真是捉摸不定,分数忽高忽低,到底该怎么学才能稳定拿分?尤其看到“江苏中考语文古诗词答题技巧”这个搜索词的热度,就知

最近好多江苏的家长和学生问我,感觉语文考试里的诗词鉴赏题真是捉摸不定,分数忽高忽低,到底该怎么学才能稳定拿分?尤其看到“江苏中考语文古诗词答题技巧”这个搜索词的热度,就知道大家的困惑有多普遍了。作为一个过来人,今天兔哥就结合一些常见的考题类型,把自己用过的一些实用方法分享给大家,希望能帮到你。

一、别一上来就背书,先搞清楚试卷在考什么

你得知道江苏各地的中考卷子,在诗词部分通常是怎么出题的。我梳理了近几年的真题发现,常见的考点跑不出下面这几个方面:

  • 诗意理解:就是问你某句诗是什么意思,或者整首诗大概讲了什么。这是基础。

  • 意境把握与情感分析:让你说说诗人表达了什么感情,或者通过景物描写营造了怎样的氛围。比如2022年无锡卷考《望月有感》,就问到了诗人骨肉分离、漂泊无依的苦楚。

  • 内容概括与语言品析:可能让你概括景物特点、人物形象,或者品味某个字、某个词用得好在哪里。像炼字题,“这首诗的某个字妙在何处?”出现的频率非常高。

  • 手法鉴赏与名句赏析:会考查对比喻、拟人、用典等修辞手法或表现手法的识别与理解,以及对千古名句的赏析。比如会拿苏轼的“会挽雕弓如满月”和杜甫的句子比较手法和情感。

  • 对比阅读:把两首有某种关联的诗放在一起,比较它们的意境、手法或情感。

你看,如果不知道这些具体的考查方向,复习就像没头苍蝇,费力不讨好。

二、针对不同题型,准备不同的“解题工具”

知道考什么之后,就要准备相应的工具了。这里兔哥给大家支几招:

  • 抓意象,品情感:诗词中的意象往往和特定情感挂钩。比如看到“月亮”多思乡,“杨柳”寓离别,“落花”伤时光易逝。2022年徐州考柳宗元的诗,那句“宦情羁思共凄凄”,你得能看出诗人被贬后的失意和漂泊之愁是交织在一起的。

  • 炼字题,有套路:遇到赏析词语的题,别慌。可以分三步走:第一步,解释这个字的本意或它在句中的意思;第二步,展开联想,描述它描绘了怎样的画面或情境;第三步,点出它表达了诗人怎样的情感,或者突出了景物什么特点。比如品析“浮”“起”这类动词,就要说清楚它让画面有了动感。

  • 手法题,记类型:常见的表现手法如对比、衬托、用典、虚实结合等,要心里有数。比如,看到苏轼《江城子》里“射天狼”,要知道这是用典,表达报国之志。

  • 对比阅读,找异同:比较两首诗时,要从相同点和不同点两个角度思考。可能它们题材相同但情感各异,或者情感类似但手法不同。

为了更直观,兔哥把几种常见题型的核心答题要点整理了一下,方便大家对比记忆:

题目类型

核心任务/答题切入点

举个栗子(真题参考)

情感把握题

抓住关键词(意象、直抒胸臆的词)、结合标题背景

《望月有感》中“共看明月应垂泪”表达了思乡怀亲之情。

炼字赏析题

释义 + 描景 + 达情/凸效(即解释字义、描述场景、表达情感或突出效果)

分析“浮”“起”等字,说出其如何使画面生动,表达诗人感受。

手法鉴赏题

判断手法 + 结合诗句分析 + 说明表达效果

指出《江城子》中“射天狼”用典,并分析其表达效果。

意境描绘题

忠于原诗,发挥想象,语言优美连贯

描绘“侵晓溪山半是云,草堂亦许白云分”所展现的画面。

对了,平时练习时,最好能限时完成,模拟考场状态。还有,字迹工整真的很重要,这会影响阅卷老师的第一印象。

三、个人心得与建议

说了这么多技巧,最后兔哥想分享一点真心话。诗词学习,长远来看功夫在诗外。技巧能帮你应对考试,但真正让你爱上语文、获得滋养的,可能是那些“无用”的阅读和品味。比如,有空不妨多读读诗人传记,了解苏轼的豁达、杜甫的沉郁、陆游的执着,他们的人生经历会让诗句在你心中活起来。再者,建立自己的“好词好句本”,不只是抄下来,旁边写上两句自己的感悟,哪怕是“这句真美”或者“我也有过类似的感觉”,都行。[!--empirenews.page--]

总之,面对中考诗词,策略上要重视它,方法上要分解它,但心态上也可以尝试欣赏它。希望这些絮絮叨叨能对正在备考的你有一点点帮助。

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